今年受到新冠肺炎疫情等不利因素影响,毕业生就业相比往年面临更多困难。然而,作为中国第一所应用技术大学的第一批本科生,天津中德应用技术大学首批599名职教本科毕业生,却成为各大企业争抢的”香饽饽”。这既是中国职业教育发展的可喜变化,更是支撑中国制造的大国工匠的成长之路。
相比于就业难的其他大学毕业生,为何职业教育本科毕业生会如此受到社会和企业的青睐?相比于普通教育大学毕业生,职业教育毕业生具有更高的动手能力,进入到相关领域后可以无缝衔接投入到工作中去。同时,这些应用型技能人才懂理论可现场解决问题,这才是企业需要的人才。
相比普通大学教育,职业教育被披上过去”低端”的外衣。以前,没有参加过高考的学生大部分会选择职业教育,让参加过高考的学生去报考职业教育学校难免让人接受不了。现在这样的情况正在得到改变,国家倡导”把发展高等职业教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的重要方式,使城乡新增劳动力更多接受高等教育。”目前,中国高等职业教育正阔步前行,单单是在2019年,就有15所民办高等职业技术学院更名为大学,试点开展本科层次职业教育,职业教育与中国制造正相辅相成。
打破瓶颈,消除社会偏见,才会助力高职院校的发展。高职学校升格为大学,捅破了过去职业教育止步于专科层次的”天花板”,一方面会让看重学历的家长们”动心”,更重要的则是构建起了从中职到高职、从高职到本科、从本科到硕士的现代职业教育人才培养体系。高职教育区别于普通教育的是招生即招工、教学即生产、教师即师傅,确保了实体经济人才需求得到有效供给,对于正在从制造大国走向制造强国的中国而言,这些未来”杰出、优秀的工程师”,这些成长中的”新时代的卓越工匠”,无疑是极其宝贵的财富。
事实上,中国职业教育的发展还有着更广阔的前景。职业教育是一种”缺什么学什么、缺什么补什么”的教育,是人力资源开发最直接、最快速、最有效的手段。再来看看首批职业教育的就业方向——航空航天、装备制造、电子信息、生物医药、新能源新材料等战略新兴和高端制造产业,一点都不夸张地说,这些人就是推动中国智造升级的重要力量。
相比于普通教育而言,职业教育在我国的历史较短,实践探索也有待提高。当前,各种新产业、新模式、新业态不断涌现,通过职业教育加速培养与之匹配的大量一线人员,必将推动相关产业加速崛起。在建设教育强国的过程中,要扎实办好人民满意的职业教育,为中国的发展提供强大动力,如此才能助推中国制造转型中国智造。