一体化教学进展通报 

学校:肇庆市科技中等职业学校  班级:19机电爱它得班  课程名称:工业机器人认知、编程  教学时间:20200903-1120   授课老师:陈浩志

    一、教学准备阶段

        刚开始我根据公司的安排要求,9月1号要到肇庆市科技中等职业学校正式开始进行工业机器人课程的教学。但是到了现场才知道,只有一年级的课程是9月1号上课,二年级的课程实际上9月3号才开始上,而我们30号下午就到了学校。31号当天进行了核酸检测,并在下午六点钟拿到了检测证明。所以,前面没上课的这两天,我进行教室的整理和重新布置,把工业机器人工作站从中间的教室移到了旁边更加宽敞的机电液教室,并多安装了两张学习讨论工作台。这样才能保证教室里可以同时容纳得下72名学生一起上课。由于去年只有一个年级上课,现在有两个年级同时上课,教室里的凳子就不够了,所以又跟学校老师提要求申请采购凳子。等了四五天凳子才买回来,所以刚开始我在学生的理论教室上了几天理论课。

 

二、教学实施阶段

刚开始在教室里上理论课,选的是任务二  认识工业机器人这部分的内容。学生刚开始接触工业机器人,通过这个任务拓宽了学生的视野,学生听得津津有味。特别是在播放工业机器人的动画视频的时候,学生的抬头率明显更高了,看得也特别专注。等学校购买的凳子到了,我们再回到实训室上课。

      相对而言,上理论课对学生的把控相比上实训课要容易一些。学生都凑在一起学习同一个知识点,老师可以关注到大多数的同学。而实训课有的小组在设备上操作,有的在电脑上操作,设备的台套数又不够,很多学生一时半会儿轮不到操作就空闲下来了,需要老师更多地关注这些学生。老师需要给他们布置作业,或者学点其它内容,总之就是要给他们找点事情做,免得他们一空闲下来就睡觉、聊天或者想着用手机玩游戏。

       由于一年级和二年级都在上课,都需要用到电脑,所以我们根据班级人数对电脑做了大致的分配:一年级5台,二年级7台。连上老师自己的电脑,可以保证两个年级每个小组各1台,但是这样台套数还是不足。好在广东这边的学生有些家里条件还是不错的,十一之后有好几个同学都新买了笔记本电脑,上课的时候拿到教室里供自己小组使用,也算是分担了一些压力。还有的同学就错峰练习,如早上10点大课间去把早饭午饭一起吃了,然后中午12点下课后继续在实训室练习,直到把当天的任务完成才离开。

三、教学结束阶段

11月16号这一周工业机器人基础应用编程课程教学内容结束了,学生们先后进行了工件坐标的建立考核、2×2的码垛编程考核、理论考试、明星学员和进步学员评选等内容。实操考试正式开始前,我会先考掉班上的少部分优秀的学生,然后让他们帮助老师监考,防止学生作弊,避免考场出现混乱。

      课程结束之后,我安排学生打扫了教室的卫生,把桌子和电脑桌都擦了一遍,地板打扫拖干净。工作站电源断开,小零件放回机器人工作站背后的柜子里。

四、与学校交接阶段

我们19号很快就找学校教务处、学生科的领导签字确认、交接。

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