学校：泉州海丝商贸职业技术学校 班级：20级数控一/二班 课程名称：基础机器人制作与编程/公差配合于机械零件精度测量 教学时间：2020/11 授课老师：慕元祯
1、教学准备阶段：
2020年10月31日到达泉州海丝商贸职业技术学校，于11月1日早上到学校实训室进行整理设备的工作，由于泉州是新合作的学校，实训室里的电脑和电脑桌还没有安装，因此早上我和一班班主任谢老师及几位学生一起组装了电脑和电脑桌，下午我整理了基础机器人的设备，主要检查了教学板和伺服电机，并且制作了机器人设备清单交给课程组。设备整理完成后我又布置实训室，因为实训室的桌椅都是乱摆放的，所以按照计划上课的情况重新布置实训室。
2、教学实施阶段：
11月2日开始上课，先上的是数控一班的课，第一门课是《基础机器人制作与编程》。在这一阶段，我主要给学生上课，以先做-再练-再做-理论学习-主题讨论的流程给学生授课，主要是教材第一讲到第五讲，其中重点内容包括程序编辑、机器人组装、电路连接、机器人巡航、机器人胡须导航等。在教学过程中，与学生的互动是非常重要的，在课堂上要设置一些活动引起学生的兴趣，我和学生一起进行了机器人组装比赛、机器人自选轨迹比赛和机器人小车入库比赛等活动。同时举行学生老师教学交流会，通过和学生聊天谈心的方式来拉近彼此的距离，及时掌握学生的学习情况和生活情况。
每天的课程安排是上午四节课下午两节课，对于每天的教学内容必须进行备课，做好课堂活动的设置，对于有些要做活动的教学内容必须提前设置好活动要求。同时一个大章节的课上完了，要给学生做学习总结，并且安排一个小测验，以便随时掌握学生的学习进度，也好进行之后的教学内容安排。
对于学生的纪律管理方面，我对学生的管理还是比较严的，一班的班主任也经常到实训室巡视，因此学生的整体纪律还是可以的，但总有几位学生喜欢上课睡觉，教学期间采取了一些措施但收效甚微。
11月16日，基础机器人制作与编程的课程已经全部完成了，在今天我进行了理论考试和实操考试，并且批改了学生的试卷，将试卷发给学生并进行试卷分析。
基础机器人制作与编程的课程结束后，我于11月17日开始进行公差配合与机械零件精度测量的课程，这门课是20个课时。这门课动手操作的内容相比机器人的实操部分要少，因此上课的课堂效果是不如服务机器人 的，我发现进行精度测量的课程时，学生睡觉的人数变多，并且难管理。
由于精度测量的课时比较少，并且每天是六节课，学生的接受能力有限，所以授课效果不太好。精度测量这门课重点是尺寸公差、配合、游标卡尺和外径千分尺的学习，我通过课堂上组织一些活动来让学生对这门课感兴趣，并且在课后找时间解答他们的一些疑问，这样做有了一些效果。
上课到11月20日，精度测量的课程就上完了，我就去打印试卷安排学生进行考试，我批改试卷后发现不及格的学生将近七成，于是我就给他们准备了一份复习资料，并且抽时间辅导他们，终于在补考中几乎所有的学生都通过了考试，此时，一班学生的所有课程已经结束了。
（2）完成了一班的教学工作后，我就在11月23日开始进行二班的《基础机器人制作与编程》课程，二班的学生相比于一班更不好管理，班级里有7、8个学生非常难管理，因为二班的教学，学校领导就二班课堂纪律的管理找我谈话，让我特别注意这些学生。但是二班也有许多特别好学的学生，他们在课堂上的表现也是很优秀的，对老师布置的作业和课堂任务也完成的很好。
二班相比较于一班班级的管理存在一些问题，学生之间存在欺凌、借贷、打架、小团伙之风盛行，因此按照班主任的要求，上课将班级里最捣乱的学生分配为一组，不让这些学生影响其他学生，在这段时间的教学过程中也没有出现什么大的问题。
由于之前一班的缘故，我在给二班学生上课的时候，特别注意调动学生的学习兴趣，相比之下，二班的课堂比一班的更加活跃，课堂教学的效果更好一点。学生对于机器人这门课的兴趣比较高，有3、4位学生在下课时间内经常找我问一些问题，有些学生的问题还是有些深度的，特别是每周五实训报告写完后，这些学生还要求老师让他们继续学习编程，在学习态度上，我觉得二班学生相比于一班要较好一点。
时间很快，机器人的课程即将结束了，安排学生进行了机器人的实操考试和理论考试，学生的成绩都考得不错，不及格人数相比于一班要少，之后安排不及格的学生进行补考。
接着进行精度测量的课程，精度测量的课时较少及理论知识较多，但大部分学生还是学得不错，尤其学到游标卡尺和外径千分尺的使用，学生很感兴趣，经常在课间学生向老师、学生请教，老师都会耐心的解答。最后该课程考试成绩也比较好。
3、教学结束阶段：
教学时间过得很快，12月11日精度测量的课程已经全部上完了，在当天下午，我组织学生进行了精度测量的理论考试，并且在晚自习将试卷批阅出来，给学生分析试卷。12月17日，给学生进行精度测量的实操考试和理论考试的补考。
12月17日上午，我和学生一起整理服务机器人和精度测量的设备，完成设备清单的填写，并且在下午找管理实训室的王老师检查设备并签字。同时让学生扫二维码完成自评，再和学生一起拍结课合影，最后打扫实训室卫生，整理实训室的桌椅，检查实训室带能源是否关闭。
4.与学校交接阶段：
12月17日，所有教学的工作已完成了，结束后找教务科教务处长核对、确认课时数。由于17日学校领导开会另选时间找领导签字相关教学文件，之后返回上海。