新技术需要新人才来使用,新产业同样需要新人才来支撑,这就凸显了职业教育与产业同步发展的必要性。政府工作报告中提出,要努力提升职业教育质量。赵海千认为,首先要回答职业教育到底应由谁来办的问题?
“老工业基地转型升级需要什么样的人才,企业最清楚,企业也是高技能人才的最佳培养基地。”赵海千建议明确企业办学的主体地位。
赵海千认为企业办学的好处很明显,既有利于充分调动企业的积极性与创造性,也有利于将职业教育的职业性和实践性这两个内在属性有机地结合在一起,做到培养与使用的高效结合。“从职业教育的属性来看,职业教育首要目的是为经济社会发展提供技术技能人才,它在具有教育的属性的同时更具有极强经济属性,教育属性是为经济属性服务的。”赵海千说。
同时,赵海千建议构建职业教育新的管理架构。“成立独立的政府职能部门主管职业教育,由新部门牵头,协调各方,搭建学校与企业间紧密的互惠互利的合作关系,形成政府主导、企业主体、多方参与的职业教育办学模式。”
赵海千表示,职业学校应该实行分类管理,分为职业学校和技工学校,职业高中主要是面向应用型高校输送毕业生,技工学校面向企业输送高技能人才。