学校:安康高新中等职业学校

授课老师:朱晓霞

教学时间:2020.9

 

在来到安康最初的教学中,朱老师只是因为这个孩子上课时容易走神而记住他,并不知道他叫什么名字。有一天上课,他又一次走神,朱老师就专门绕到他身旁继续讲课,然后装作顺手点到他,对他进行提问,让他上台去做题,当他站在黑板前面尴尬地冲同学们笑时,朱老师说:“我们一起来帮帮他吧,告诉他该怎么算?”离他最近的几位同学开始大声告诉他算式,然后发现他有了算式还是算错了,朱老师又出了一道题,发现他不是理解不了方法,而是数学基础太薄弱了,就暗自下定决心,一定要教会他,最起码要会算基础的数学题。

从那节课后,这位叫李辉佳的同学,就成了朱老师的一个重点关注对象,经常在走过他身边的时候对他进行提问。起初,他很少能够回答上来,而且很抗拒一切与数学有关的东西,甚至有时候会无意识的躲着朱老师,慢慢地他发现即使他表现出不愿意或者答不上来题,朱老师也没有生气没有说他,还愿意慢慢从最基础的开始教他,就也没有那么抗拒数学了,而且还会因为偶尔答对一两道题而欣喜。那段时间,朱老师都会在晚自习的时候去找他,让他从默写乘法表开始,并且经常鼓励他:“你看,你这次就比上次快了很多”、“你这次正确率这么高啊,是不是回去偷偷学习了”、“你这不是挺有天赋的嘛,还不好好利用利用”……

在课程的最后,在朱老师评选明星学员和进步学员颁发奖状的时候,他说他也进步了很多,也能拿一张奖状,朱老师就让同学们一起检验他这段时间的学习成果——在黑板上出题让他做,发现他不仅正确率高而且速度也很快,就这样,他如愿地得到了一张属于他的奖状。当朱老师再次问他的时候,他说:“这简单,不就是计算嘛,你教我那么多遍,我肯定都会了啊。”

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