学校：合肥腾飞技工学校
授课老师：李新城
教学时间：2020.9
李意，在李老师看来是挺聪明的一个学生，这学期在前期课程中都取得了不错的成绩，但是到了第三门课程，他的学习积极性明显欠缺，李老师发现后及时找他谈话，了解他最近学习松懈的原因。从他的回答中，李老师得到了答案，原来李意同学觉得编程既麻烦又难，自己尝试几次发现没做好，自信心受阻，就有些逃避心理。了解了李意同学的心理后，李老师先是通过言语开导了一番，随后在课堂上对他多加关注。
有一次李意同学又在活动中落后了，李老师检查了一遍他的程序，发现仅仅一个字母输错了，导致程序无法下载到机器人小车中，这个小困难击退了李意同学。已经知道问题所在的李老师并没有直接告诉李意同学哪里错了，只是提示他认真对照书本上的示例，自己去发现错误在哪里。李意同学看了书上的示例后从头到位仔细检查了自己编的程序，果然发现了那处错误，改正后程序终于可以下载到机器人小车，看着小车动起来，李意的脸上露出了得意的笑容。
经过了这一次战胜困难的经验，李意同学编程更加细心了也更加有信心了，后面程序即使出现了错误也可以自己分析和解决问题。但是好景不长，到了后面调试小车的任务中，李意同学又遇到了瓶颈，无论怎样改程序参数，机器人小车始终无法走直线，不过这一次李意同学没有放弃，而是寻求李老师的帮助，老师给李意分析了小车不走直线的可能原因，在老师的帮助下李意再次克服了困难，逐渐养成了遇到问题先想办法解决的习惯，除了解决自己的问题，李意也会主动帮助其他同学，从此班上多了一个小老师，当一些同学遇到问题时，也会向李意求助，当遇到李意也无法解决的问题时，他会来请教李老师，李老师再帮他分析、解决。
随着课程接近尾声，李意的学习状态也越来越稳定，最终获得了明星学员的称号。