因地制宜，适合的才是最好的
――2017-10-16 湘西涉外职业学校 《公差配合与精度测量》
班级里有一个”淘气包”叫王浩，上课时学习不是很认真，但他很聪明学习的能力很强。
第一天上课时上课睡觉有厌学的行为，对他有提醒但没有什么作用。第二天到教室来表现没有好转，在下课期间进行里交谈。发现学生的性格很好与其他的老师保持很友好的师生关系，觉得这个学生可以带着他学习。
王浩学习困难的主要原因是因为英语的不好，看到编程的语言就不想学习。在交谈中发现他的语文成绩很高，记忆力很好。
对王浩的性格习惯有了深入的了解对他制定里单独的学习方案。在上课输入程序的时候让王浩到讲台上使用连接投影的电脑输入程序给没有任务的同学看。这就加深了他的学习，虽然对程序并不是很了解但记住了我们常用到的指令。
上课的时候经常会有来不及输入的程序和连接的电路都会让王浩连接，虽然王浩觉得很困难但还是会帮忙连接。就这样不断的尝试中最后克服他对程序的恐惧，在复习阶段也能帮助同学复习，考试的成绩也比我们的期望值高很多，达到了72分。
